小学阶段关于端午节的古诗主要包括：文天祥《端午即事》、苏轼《浣溪沙·端午》、张耒《和端午》、陆游《乙卯重五诗》以及梅尧臣《五月五日》等。这些诗词语言浅显、意境优美，且多与端午习俗（挂艾草、吃粽子、赛龙舟）相关，非常适合小学生理解、背诵和积累传统文化知识。

下面逐一介绍每首古诗的原文（节选）、作者朝代、简单释义及小学生学习建议。

1. 文天祥《端午即事》

朝代：南宋

原文节选：

“五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。”

释义：端午节这天，有人送我一枝艾草。老朋友见不到，新朋友远在万里之外。

适合小学生原因：诗句简短，押韵好记，且“艾草”是端午常见植物，能结合生活实际，帮助孩子理解端午防疫习俗。

2. 苏轼《浣溪沙·端午》

朝代：北宋

原文节选：

“轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。”

释义：微微汗水浸湿了薄纱，明天端午节要用兰草汤沐浴，满河都是洗浴后的香脂。

适合小学生原因：画面感强，描写了端午“浴兰”习俗，语言优美，可作为宋词启蒙。

3. 张耒《和端午》

朝代：北宋

原文节选：

“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”

释义：赛龙舟是为了纪念屈原的冤屈，他的忠魂一去不返。如今只剩下《离骚》传世。

适合小学生原因：直接关联屈原与端午起源，帮助孩子理解节日意义，同时接触“离骚”这一文化概念。

4. 陆游《乙卯重五诗》

朝代：南宋

原文节选：

“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。”

释义：端午节山村景色很美，石榴花繁盛。粽子包成两个角，艾草插在高高的帽子上。

适合小学生原因：生动描写了吃粽子、插艾草的场景，贴近生活，容易引发孩子对节日习俗的兴趣。

5. 梅尧臣《五月五日》

朝代：北宋

原文节选：

“屈氏已沉死，楚人哀不容。何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。”

释义：屈原投江而死，楚地百姓哀悼。谗言无法阻挡，人们只能靠粽子驱蛟龙。

适合小学生原因：语言直接，讲述屈原遭遇，适合作为三年级以上学生的补充阅读。

背诵建议：

- 低年级（1-2年级）优先背诵《端午即事》《乙卯重五诗》的短句；

- 中年级（3-4年级）可尝试《浣溪沙·端午》《和端午》片段；

- 高年级（5-6年级）可完整背诵《五月五日》，并了解屈原故事。

教学拓展：

- 结合端午习俗（包粽子、挂艾草、赛龙舟）讲解古诗，增加记忆点；

- 用“古诗配画”方式，让孩子画出诗中场景；

- 举办“端午古诗朗诵会”，强化语言韵律感。

【常见问题】

问题1：小学必背的端午古诗有哪些？

回答1：小学必背的端午古诗主要包括文天祥《端午即事》、苏轼《浣溪沙·端午》、张耒《和端午》、陆游《乙卯重五诗》和梅尧臣《五月五日》。这些小学端午古诗既有节日习俗描写，又蕴含爱国情怀，适合分年级学习。

问题2：哪首端午古诗最适合小学一年级学生背诵？

回答2：文天祥的《端午即事》最适合小学一年级学生背诵，因为全诗只有20字，押韵朗朗上口，且“艾草”是端午常见物品，孩子容易联想。这首小学端午古诗可以帮助低年级学生快速建立对传统节日的认知。

问题3：如何教小学生理解端午古诗中的“屈原”？

回答3：可以先讲屈原的故事（爱国诗人投江），再结合张耒《和端午》中“忠魂一去讵能还”的句子，解释为什么端午要赛龙舟、吃粽子。教小学端午古诗时，最好用动画或绘本辅助，让孩子直观感受“屈原”与端午的关联。

问题4：有没有关于端午习俗的简单古诗适合小学生？

回答4：陆游的《乙卯重五诗》非常合适，诗中“粽包分两髻，艾束著危冠”直接描写了包粽子、插艾草的习俗。这首小学端午古诗语言生动，学生可以边读边画出场景，加深对端午习俗的理解。

问题5：小学端午古诗背诵的顺序应该怎么安排？

回答5：建议按难度递增顺序：先背《端午即事》（5言绝句）→《乙卯重五诗》（5言律诗节选）→《浣溪沙·端午》（宋词短句）→《和端午》（7言绝句）→《五月五日》（5言古体）。这样循序渐进，小学端午古诗的积累会更扎实。